Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Media Flash Card

INILAHTASIK.COM | Anak Usia Dini merupakan masa pertumbuhan yang paling penting dan mendasar bagi kehidupan manusia. Pada masa ini disebut juga sebagai penentu kehidupan anak sampai ke periode selanjutnya, dimana anak berada pada masa kritis dan dapat menjadi fondasi dasar bagi anak untuk menjalani kehidupannya nanti di masa yang akan datang.

Potensi kecerdasan pada anak di masa tersebut berkembang dengan pesat, disebut juga sebagai masa emas. Dalam pendidikan anak usia dini untuk mengembangkan aspek perkembangannya perlu adanya berbagai cara dan usaha yang perlu dilakukan oleh guru atau pendidik agar tercapainya aspek perkembangan anak usia dini. 

Salah satu aspek dalam perkembangan anak usia dini yaitu dalam mengembangkan segi kecakapan bahasa. Bahasa merupakan bentuk komunikasi yang ditimbulkan oleh pikiran dan perasaan seseorang yang menghasilkan sebuah makna yang akan disampaikan kepada orang lain.

Pengembangan bahasa bagi anak usia dini menjadi sarana bagi anak dalam belajar memahami dan mengontrol diri sendiri, melalui bahasa yang dipelajari oleh anak usia dini akan memudahkan anak dalam berinteraksi dengan orang lain (Adhani et al., 2016). Pentingnya belajar keterampilan berbahasa bagi anak usia dini ini sangat diperlukan dukungan dari pihak orangtua dan guru.

Sehingga seorang guru harus memiliki pengetahuan yang luas tentang bagaimana cara atau menstimulasi perkembangan bahasa anak sehingga perkembangan tersebut dapat berkembang secara optimal. 

Media pembelajaran merupakan alat untuk membantu proses pembelajaran dan juga menyalurkan pesan untuk memperoleh makna yang disampaikan agar mencapai tujuan tertentu (Fahruddin et al., 2022). Fungsi media pembelajaran dilakukan sebagai daya tarik sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik, menarik, bersemangat, dan termotivasi dalam menjalani proses belajar mengajar. Peran media dalam sebuah pembelajaran merupakan hal yang terpenting karena digunakan sebagai pengantar atau perantara untuk menyampaikan sebuah pembelajaran. 

Dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak ada sebuah alat atau media yang bisa digunakan oleh guru yaitu dengan menggunakan media flashcard. Media flash card merupakan sarana yang bisa digunakan oleh guru untuk membantu proses kegiatan pembelajaran.

Hotimah dalam (Pradana & Gerhni, 2019) menyatakan media flash card dapat menimbulkan kesenangan dan ketertarikan siswa dalam pembelajaran kosakata, karena flash card merupakan salah satu bentuk media pembelajaran berupa kartu bergambar yang disukai siswa dan dapat disajikan dalam bentuk permainan.

Flash card merupakan kartu huruf yang didesain dalam bentuk persegi, berisi tentang huruf, angka, simbol, kata, atau gambar sederhana yang terdiri dari dua sisi yang digunakan oleh guru dan anak sebagai alat bantu untuk mengenal, mengetahui, mengingat, dan mengajarkan informasi tertentu. Kegiatan tersebut juga dapat merangsang pikiran dan minat anak sehingga proses pembelajaran terjadi. 

Pada saat ini sering ditemukan bahwa ketika guru melakukan kegiatan dalam pengembangan kemampuan bahasa anak hanya menggunakan media yang biasa sering digunakan disekolah pada umumnya seperti papan tulis atau lembar kerja siswa, dimana hal tersebut bisa menyebabkan anak menjadi jenuh dan mudah bosan terhadap apa yang sedang diajarkan.

Oleh karena itu, penggunaan media flash card bisa menjadi sebuah pilihan bagi guru atau pendidik sebagai media yang dapat digunakan dalam upaya mengembangkan bahasa bagi anak usia dini.

Beberapa faktor yang menjadi penyebab kemampuan bahasa antara lain adalah strategi guru ketika dalam mengajar, baik metode yang digunakan oleh guru tersebut, lingkungan anak, cara interaksi anak dan media yang menjadi pendukung pembelajaran. Oleh karena itu ada beberapa langkah yang harus di persiapkan guru dalam penggunaan media flash card disaat kegiatan pembelajaran berlangsung (Ulfa, 2020), di antaranya:

a. Mempersiapkan diri 
Disini guru perlu menguasai bahan pembelajaran dengan baik dan memiliki keterampilan untuk menggunakan media tersebut. Contohnya dengan melakukan latihan berulang-ulang atau mepersiapkan secara matak untuk memperlancar pemahaman sebelum berhadapan langsung dengan siswa. Mempersiapkan alat-alat atau bahan yang mungkin diperlukan. Periksa urutan gambarnya kalau masih ada yang terlewatkan atau susunannya tidak tepat.

b. Mempersiapkan Flash Card 
Sebelum dimulai kegiatan pembelajaran guru dapat memastikan bahwa jumlah flash cardnya cukup atau belum, mengecek urutannya apakah sudah benar, dan perlu atau tidak media lain untuk membantu.

c. Mempersiapkan Tempat 
Dalam hal ini, berkaitan dengan posisi guru sebagai yang memberikan pesan pembelajaran. Apakah sudah tepat berada di tengah-tengah siswa, apakah ruangannya sudah tertata dengan baik, juga memperhatikan penerangan lampu atau intersitas cahaya di ruangan tersebut apakah sudah baik, dan yang terpenting adalah semua siswa bisa melihat isi flash card dengan jelas dari semua arah.

d. Mempersiapkan Siswa 
Disini siswa harus ditata dengan baik, diantaranya dengan cara duduk melingkari dihadapan guru, perhatikan siswa untuk memperoleh pandangan secara memadai. Cara duduk secara melingkar di pastikan semua siswa dapat melihat arahan dengan baik, sehingga tidak akan terjadi siswa tidak dapat melihat ke depan karena terhalang teman yang lainnya atau terlalu jauh sehingga tidak jelas.

Manfaat yang dapat diambil dari penerapan media flash card yaitu merangsang anak belajar aktif dan menumbuhkan rasa percaya diri kepada anak. Selain itu, manfaat media flash card dapat membuat anak menjadi mampu membaca dengan mudah, permainan flash card juga dapat membantu anak untuk mengenal huruf dengan mudah dan mengembangkan daya ingat otak kanan.

 Kelebihan dalam menggunakan media flash card diantaranya efektif dan efisien berdaya guna, sensibel, menarik dan menyenangkan. Selain kelebihan yang bisa ditemukan pada media flash card, terdapat juga kekurangan dari media flash card yaitu gambar hanya menekankan persepsi indera mata dan ukurannya sangat terbatas apabila digunakan untuk kelompok besar.

Menurut (Pradana & Gerhni, 2019) Media flash card dengan kemampuan berbahasa mempunyai keterkaitan dan ada umpan balik diantara keduanya antara lain : dapat meningkatkan aktifitas siswa untuk melaksanakan kegiatan dalam bidang kemampuan berbahasa, keterampilan komunikasi selama proses belajar mengajar dalam kemampuan berbahasa dengan menggunakan media flash card dapat membantu anak mudah mengemukakan pendapatnya sehingga dalam kemampuan berbahasa anak akan lebih baik, anak mampu menceritakan sesuatu dengan lebih baik. Sehingga pesan yang disampaikan oleh gambar bisa dicermati oleh anak karena gambar mudah dan menarik minat anak untuk menceritakanya.

Pentingnya keterampilan berbahasa bagi anak usia dini ini sangat diperlukan dukungan dari pihak orangtua dan guru. Sehingga seorang guru harus memiliki pengetahuan yang luas tentang bagaimana cara atau menstimulasi perkembangan bahasa anak sehingga perkembangan tersebut dapat berkembang secara optimal. 

Dengan menggunakan media flash card guru mengajak anak untuk aktif dalam kegiatan tersebut, sehingga dalam meningkatkan perkembangan bahasa pada anak usia dini nantinya akan merangsang anak untuk belajar aktif dan menumbuhkan rasa percaya diri, juga membantu kemampuan berbahasa anak akan lebih baik lagi. 

Oleh karena itu dengan adanya penggunaan media flash card diharapkan proses kegiatan belajar mengajar pada anak usia dini akan menjadi menarik, sehingga proses sosialisasi antara anak-anak akan menjadi semakin mudah dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran berbasis individu maupun kelompok, sehingga kemampuan bahasa anak dapat dengan mudah berkembang baik itu secara individu atau melalui bimbingan langsung oleh guru.

Ferranisa Vebriyanti

Mahasiswa Prodi PG-PAUD UPI Kampus Tasikmalaya